Qual é a relação entre educação e erradicação da pobreza? Como pode a educação ter um papel transformador para uma sociedade mais justa e igualitária?
Foi com base nestas premissas que o projeto Tod@s realizou, no dia 19 de fevereiro, o debate “Tod@s na Conversa: O Papel da Educação na Erradicação Da Pobreza”, em parceria com o Instituto Superior de Educação e Ciências e com a Escola Profissional Gustave Eiffel.
Mais de 120 jovens e professores reuniram-se no Auditório Hélder Pita, no ISEC, para assistir e participar na conversa entre Ana Teresa Santos, da Amnistia Internacional, e Alfredo Leite, fundador da Mundo Brilhante. A moderação foi feita pela jornalista Catarina Marques Rodrigues, que iniciou a discussão sublinhando que “De acordo com o INE – Instituto Nacional de Estatística – em 2022, a taxa de risco de pobreza entre pessoas que não completaram o ensino secundário foi de 22,6%. Sem surpresa, para aqueles que tinham o ensino superior, a taxa de pobreza era inferior, reduziu para 5,8%. Ou seja, há uma relação de causalidade entre educação e pobreza.”
A conversa centrou-se na forma como a escola tem a capacitação de fazer com que crianças e jovens possam sonhar e ambicionar por algo mais, explorando outras realidades e levando-os à ação para a construção de um futuro melhor. Ana Teresa Santos destacou o poder da educação ao afirmar: “Educação é poder e, portanto, crianças que têm capacidade, que têm conhecimento e que percebem o mundo, conseguem contrariar e opor-se às violações de direitos humanos.”
Por sua vez, Alfredo Leite sublinhou a importância da escola como um motor de transformação social: “A escola deveria ser esse elevador social, esse motor da transformação. Na prática, é difícil que o elevador funcione quando o professor está isolado, quando não tem todo o apoio…”, reforçando a necessidade de garantir que as escolas têm todas as ferramentas para cumprir o seu papel na promoção da igualdade de oportunidades.
Uma jovem do primeiro ano do curso de Apoio Psicossocial partilhou a sua experiência: vem do Brasil e cresceu convencida de que o seu rumo estava traçado e que, tal como outros amigos seus, não teria acesso à educação e iniciaria prematuramente outras fases da sua vida: “Pensava que querendo ou não, isso também iria me acontecer.” Há 8 anos veio para Portugal com a mãe, e afirma “Não aconteceu. Eu vou terminar a escola e eu vou conseguir fazer a faculdade. Não tive essa sorte [de nascer num determinado sítio geográfico], mas graças à minha mãe vim para Portugal e agora tenho acesso à escola”.
O evento foi uma oportunidade para refletir sobre como a educação é um pilar fundamental na luta contra a pobreza, reforçando o compromisso das instituições académicas na formação de cidadãos conscientes e ativos na transformação social.
O projeto Tod@s pela Educação para o Desenvolvimento e a Cidadania Global, é implementado pelo IMVF e pela FEC, e cofinanciado pelo Camões, I.P.
Fonte: Fundação Fé e Cooperação em https://www.fecongd.org/2025/02/21/a-escola-deveria-ser-esse-elevador-social-esse-motor-da-transformacao-tods-na-conversa-o-papel-da-educacao-na-erradicacao-da-pobreza/
